实验短片&艺术策划与管理
结课展
艺术项目策划与管理，这门课程如其名所示一般，毫无疑问是一个整合与实践类的课程，位于本科三年级的第一个学年后半段，某种程度上说是一个开头也是一个平台展现。对于两年通识教育结束后各种学科及专业的分门别类的表述如何返回自身，如何整合过往所学以及如何面向接下来的专业课程都显得至关重要。他是一个通过对实际场所及活对象展开的调研和主题化、媒介化过程，并最终把主题策划、通过媒介界面安置于特定场域中展示、传播作为节点的一门综合类课程。在这个特殊的2022年的年末，2020届数媒的同学们在本次课程中联合了实验影像作为主要创作媒介共同完成对于松江与马场这两个特定地点的对象化主题创作。我们在真实的对象面前需要向自己提问：一，在有限的条件下，我们到底从何处入手，寻找到有效的资料。二，我们要在何种媒介界面中展开他的形式和内容的关联。三，我们如何塑造我们表述的世界。
——金锋
《实验短片创作》是一门开放度极高的课程，它要求同学们能够在已知影像经验之上展开自己的研究与探索。能够熟练使用与掌握新媒介条件下的影视技术，充分调动各自的兴趣与认知来展开各自的创作。然而，我们也意识到仅仅停留在媒介的游戏上是不够的，观点的确立，认知的提升以及叙述的构建是这个时代留给每一个艺术工作者的要求。因此，今年的联合课程也明确了在地实践与田野考察的基本工作思路。然而，令我们遗憾的是由于不可控的原因导致同学们无法按计划深入考察与拍摄。这使得最终的呈现未能达到理想的结果。庆幸的是同学们在前期调研过程中，在与老师反复地讨论后明确了新的工作方法，也理解了最终需要达到的目的，打开了视野，或许这就是一门课程最终理想的结果。
与此同时，课程间的联动与合作作为教学实验的探索使得同学们能够以多维度视角来面对创作，为高年级创作课程打下基础，也为教学改革提供了思路。
——徐喆
本次课程中马场篇的同学们前往马场与美好生活展览进行了调研学习。在马场的仓库，美好生活展览的在展以及后期撤展状况，这主要的三次调研对象中了解当代艺术创作的生产体系，并重新认识材料与艺术价值的关系。
绍杰老师讲解在马场的创作过程
同学们在马场仓库调研
