虞丹苹 指导老师：张晶
育楠溪——以大若岩镇中心小学为例的校园改造设计
我希望通过此次设计，能使得学生，老师，包括村民，在小学找到属于自己的地方。学校能成为一个不仅仅是学生接受教育的地方，更能成为一个让人找到记忆，产生共鸣之地，从而使村民产生乡土认同，更有尊严地生活于此。
史振雷 指导老师：陈月浩
20℃之间——湖北黄石新民居设计
太阳能的照射，风能的流动，水能的循环。赋予建筑以生命。使建筑得以完成呼吸与光合。如同一颗细胞，契合在自然的机体中，静静地生长、发展。永远保持其20℃体温，为人类提供最适合的环境。
刘梦乐 指导老师：张晶
宗祠的新生——以白泉大宗祠为例 村落公共活动空间设计
从楠溪江中游村落的礼制建筑层面开始分析，找到最具代表性的礼制建筑——宗祠，再通过以永嘉县大箬岩镇白泉村的陈氏大宗祠为例进行实地的调研和总结，得到最后的设计演化过程及设计作品。
李庆 指导老师：裴纹英
医疗空间单元体设计初探——以浙医二院滨江院区为例
将病房、护士站、治疗室形成一个护理单元。护理单元与护理单元之间有机动病床的设置，公共空间有公共治疗室、医办区和强大的后勤保障部门。
徐静 指导老师：裴纹英
山野书房——以松江大学城艺术主题书店室内设计为例
“山野书房”顾名思义是把山野田趣，引入到书店设计中。提倡闲适、“漫读”。除了空间上层层递进、逐级上升、自由选择空间的梯田灵感外，整个空间也营造出自由、舒适而富有变化的野趣氛围。让人们拿一杯咖啡，举一本好书，随意坐在书架里，或是席地而坐，回归最纯粹的书中。
李文慧 指导老师：李佳毅
儿童自发性户外活动空间——以松江区中央公园儿童活动区为例
从中国城实儿童户外活动区的现状出发，拒绝“填鸭式”游戏，拒绝单纯由器械组成的儿童游乐场，提出自发性儿童活动区的概念，希望能够创造一个亲近自然的、户外的、具有社会性的、自发性儿童活动区。更多的是提供一个场所，场地的活动性质取决于儿童自发的活动，让儿童自由发挥创造玩耍。
于海涛 指导老师：裴纹英
夹缝中的呼吸——浙医二院滨江院区为例
在医患关系日趋紧张的今天，社会广泛关注角度站在患者立场的情况下，医护人员这群服务群体越来越被人们所忽视。 救死扶伤是医护人员的天职，然而如今他们却面临着各种各样的社会压力、工作压力。在如此之多的压力之下，他们是否还能行之有效的为病人服务呢；是否还能严谨高效的驱除病魔呢？当他们每天为压力而烦躁，从而不小心疏忽，那么受害的不只是他们，还有他们的病人。所以，我们是不是应该多关注一下，多为他们做些力所能及之事呢？
刘宾彦 指导老师：陈月浩
《180°猫舍》——小型可组装拆卸式流浪猫收容站设计
我想为流浪猫设计一个温暖的家，为它们提供一个遮风避雨，躲避严寒的一个场所。它在任何一个流浪猫聚集的场所都可以实现。确保每只猫咪拥有独立的空间。在它们生病的时候给他们一些照顾，也可以在减控流浪猫的TNR工作中承担前期收集和后期放归安置工作。希望能通过自己的设计让更多人来关注这件事，善待身边的流浪动物。学会帮助、付出和爱。
刘宏玉 指导老师：黄维达
树影书香——黄浦区图书馆阅览室用户体验设计
首先针对原本空间的设计进行分析并找出不足之处进行空间的重新分割，通过体块的设计来定义不同空间功能，以此来使读者拥有更多的用户体验，拥有良好的阅读体验。
许周曜 指导老师：李尚鸿
“废弃”与“重生”上海旧铁合金废弃厂房改造
我的创意主旨是为了让其不但保留了工业文化的痕迹，又创意的保护和利用现有资源阐释对资源综合利用的想法，让人感受到工业文脉的延续的同时，领悟到废弃与重生的循环哲理。同时可以吸引更多的人来了解这里废弃的历史变迁，为阴沉沉的钢雕公园带来更多的活力。我运用的主要设计手段包括对旧建筑的本身进行加固；对建筑内部的功能进行再分区与室内设计；以及建筑外立面的变化。
张超 指导老师：李悦
遗址老民居的新生艺术村落改建探索
广富林遗址有着丰富的人文环境，在这环境下的村落保护本身就是一个很有意义的研究课题，通过对整体景观风貌以及功能分区的重新布局，与建筑外观的重新设计。来达到老民居发挥它的作用给艺术家一个适合艺术创作的新家园。
吴渊 指导老师：黄伟达
隙间 BUILD-UNBUILD 秀南街景观节点改造
选取的设计元素提取自老街本身，纵横编织的围栏、堆叠起来的砖瓦柴枝、树叶间落下的斑驳树影，都是这一设计的养分。
王先慧 指导老师：张晶
放牛班的春天——随迁子女校园空间设计
本次设计概念是根据马斯洛需求层次定理，从最基础的生理需求到最高层次的自我实现，充分考虑到随迁子女每个不同层级的需求，从空间设计上一层层实现这些需求。在这次的设计原则是最大化满足使用者需求，分析使用者在学校这个环境需要的功能空间，在这些空间需要发生的各种活动，探讨人和空间的关系。根据这些需求把不同的空间分类放在合理的位置就是我的设计概念——最大化的满足使用者需求。
卞文捷 指导老师：陈月浩
低视力者的住宅——以奶奶家为例
如今社会进步迅速，人们对于居住空间的条件要需求来越多，对于居住空间环境的舒适、装饰的美观度、住宅的实用性的要求等等。然而对于住宅的无障碍设计也得到更多的关注和发展。市面上已经开始有了系列的适老化住宅的设计、肢体残疾者住宅的设计，然而对于视觉障碍者的住宅设计并不普及关注也不高。本着以人为本的精神，希望通过室内空间的设计，来造福更多的视觉障碍弱势群体，让他们的生活质量，与精神状态得到更好的改善。
周玥论 指导老师：陈月浩
青筑·旧建筑改造设计
“青筑”青年公寓的定位是给青年提供经济型住所，省去租住小区套房的麻烦，围绕宜居性、居住性价，又能互相学习互相交流的一个“家”。公寓不同之处在于“家”的概念，让年轻人有更多认识新圈子，更多交流互相学习的机会。
张婧怡 指导老师：张晶
树屋——森林的“拼接体”
我们肉眼看到的最远天体是250万光年之遥的仙女座大星云，也就是说，我们现在看到的这束光发出的时候，我们的祖先甚至刚刚开始下地行走，细思极恐之下，深感自身渺小的我们难免会对自然有敬畏之心，选择树屋的初衷就是希望我们可以暂时离开自己熟悉了两三百万年的地面，在密林深处的简朴生活中思考，审视人与自然，人与人之间种永恒的关系。
