历经三年，这一届毕业生是幸运的，终于可以放开手脚大干一场，风风光光的把自己4年所学之结晶展示与人。这一届的同学们在拼命做完毕业设计和展览的同时，也许会感到一丝虚脱感，也许是因为他们将直面社会，直面新的社会发展形势。我想对他们说，无论社会如何变化，都不要忘记学习设计的初心，我们要相信设计。
培根论真理时说的，“真理好像平凡的阳光……真理只是一颗纯洁的明珠……真理是自身的尺度。它的教导是——要追求真理，要信赖真理，这是人性中的最高品德。”
设计从来不是孤立于世的，设计与我们的关系在于：改善生活，促进交流，服务人类。这就是我们的真理。
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基于符号学对电影片段进行分析的视觉设计
作者：张育嘉
指导老师：陈嵘
设计说明：本设计主要基于皮尔斯的符号学理论对获第94届奥斯卡多项奖项的电影《沙丘》中五段大致3分钟左右、具有较大差异视听效果的片段进行符号学分析。并基于所得对总结的电影基本要素模进行编码设计，通过编码图形的大小对片段中的表演、声音、运镜、构图、视角、景别、场景、信息量的程度进行可视化的实验性探索。
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孤独经济下虚拟伙伴潮玩品牌设计
作者：巫颖琰
指导老师：许一兵
设计说明：本项目为孤独经济下的年轻人设计了一个潮玩品牌HUG CHUMS，专注于为孤独社恐的年轻人提供虚拟陪伴的体验。本品牌的特点在于将孤独社恐的年轻人IP化，设计六个个性鲜明的虚拟伙伴角色形象，并通过孤独IP和虚拟伙伴互动的治愈温馨的插画场景作品，以及创新的虚拟伙伴AR互动体验方式，抚慰消费者的心灵，让他们感受到陪伴的温暖和快乐。
3
生活有限公司
作者：郭安宁
指导老师：艾婧
设计说明：设计以上海城郊市井中的人们生活状态、精神气为关注点。围绕市井中的24个店面提取出精神符号和精神故事，运用品牌进行设计传播。设计聚焦市井当中的人们的生活状态、精神观念，将其在有限空间却自由生长的正能量精神带到观众面前。在最真实、自然的能量面前产生思考，形成积极影响，保留最质朴的市井生活带来的最珍贵的感触。
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场器
作者：陈奎良
指导老师：孙思嘉
设计说明：环境影响着行为的同时，行为也影响着环境。本次作品试图利用生活中已被塑造出的环境，打碎重构出一些荒诞的物品作为例子，将 “场”，映射到一个容器身上，以容器为媒介，来反应整个场的印象。试图通过容器造型的视觉，重塑出一些荒诞、非日常的感受。来触发人们对“物品与环境之间关系”的感受和遐想。
5
基于探讨人与外界关系性的节奏研究与表现的主题设计
作者：杨洋
指导老师：孙思嘉
设计说明：节奏遍在于世界中，人体内部节奏与外界节奏紧密联结。人体内存在着一种被称为Entrainment的能力，其简要概括是通过一系列活动将感知到的节奏与自身节奏同步协调。基于此，将研究以信息设计呈现；并以交互装置作为设计表现主体，由人自身的呼吸节奏与水波纹之共振构建图像、融入Entrainment过程令观者直接可感地将自身节奏同外界节奏相连。将体验感知返还到人自身、激起思考与余味。
6
《红楼梦》中怡红院、潇湘馆、蘅芜苑为代表的植物视觉解读
作者：李苑琦
指导老师：张少俊
设计说明：本次设计，以《红楼梦》中的整个植物体系为框架，以怡红院、潇湘馆、蘅芜苑三个院落的主人公命运发展为线索，延展出主人公及其居住院落的植物、主人公及其命运品格的代表植物两条支线，在项目设计中以视觉效果还原《红楼梦》对于相关植物的描写。
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关于爵?乐传播的视觉传达设计
作者：赵臻
指导老师：许一兵
设计说明：对新奥尔良传统爵士乐、摇摆乐、冷爵士、自由爵士、融合爵士这五类爵士乐进行音乐可视化的设计，通过不同的视觉风格来表现出五类爵士乐的特点。同时结合品牌设计及品牌空间和不同媒介的应用对爵士乐进行传播与推广。
8
生命形态的视觉研究与设计—以螺旋为例
作者：王译聆
指导老师：孙思嘉
设计说明：生命体的形成是基于其所处的环境。其背后潜藏着作为人与自然理想平衡关系的原像。人为改变造成了对环境和自然的冲突和破坏，并且正加剧着原像的崩坏。本次毕业设计着眼于“螺旋”，期望通过对生命形态与生命环境的研究，发掘其中存在的特性，并尝试以设计语言去表达和呈现对生命形态的感受与理解。
9
《手&人》手部特征与人的关联性视觉表现
作者：姚涛
指导老师：陈嵘
设计说明：本设计通过分析手部特征与人的基本信息，通过信息图表的形式以性别、年龄与工作群体作为主要指标生成不同图形。展示了不同群体手部特征的不同趋向，得到不同特征群体的特征导向到手不同的特征变化，分析人群与手部特征的关联信息。使读者更好地了解人与手之间的关系，加深对手的认识。
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《维度视觉》—基于维度研究的元宇宙品牌设计
作者：周佳祺
指导老师：孙思嘉
设计说明：本作品将重点着力于以下几部分的内容设计与制作。其一，是“Dimension Projection”元宇宙平台的概念设定及视觉呈现端的设计与表现。假拟该平台的定位是以交友、社交为主轴的元宇宙平台，在平台内，以不同星球一一对应每个用户，即每一用户都将拥有一颗代表自身的身份星球。维度作为变量，不同维度的参数作多样的排列组合，同时与人的部分参数结合生成独有的星体形象。
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交叉路径的花园－正向引导青少年性别观念和自我认知的沉浸式体验设计
作者：詹凯贺
指导老师：朱允充
设计说明：人类文明发展历程和文学作品中，两性的平等始终是受到赞美和祝福的，每每错过机会。但当下无论男性和女性都因为缺乏足够彼此了解的机会，陷入对立。本项目希望能构建一个平台进行活动策划，创造一个让当下男女进行一次友善的互相观察、讨论、了解的契机。本次设计以品牌设计作为载体，承载沉浸式体验活动的内核。主要以合理、适度的性别认知有关方面研究作为基础，将性别观念、自我认知等方面的文学、戏剧或影视作品进行研究提炼后再进行视觉信息转换，设计具有丰富象征意味的视觉图像信息进行观念植入，拟构建完整的体验流程和机制。
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星为镜
作者：方超杰
指导老师：许一兵
设计说明：如今现代社会将占星学作为一种工具去窥探命运，而非文化的传承。所以希望通过回溯天体崇拜的起源，对原始社会是如何将天体特征与自身、哲学以及世界万物相互联系这一点进行研究分析，并且以桌游作为一种媒介去降低学习门槛，以此促使观者在互动的过程中去了解天体文化的发展过程，甚至达到扫除“宿命论”的影响，达到“人以观星择本我”这一阶段。
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中式传统香文化传播的视觉设计
作者：孙一丹
指导老师：艾婧
设计说明：中式传统香文化源远流长，璀璨夺目。本设计以中式传统香为主要研究对象，关注中式传统香文化，以书籍为载体，将传统香文化相关信息与内容进行梳理整合，内容以“一半烟火以制香，一半清欢以品香”为核心概念，分为制香与品香两大部分内容，以书籍的形式记录和呈现古代香文化的制香材料与人文故事间存在的联系。
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情食
作者：谢麦淇
指导老师：孙思嘉
设计说明：通过对情食之间关系的解读与分析，拆分与直接影响情绪有关的食物的四个维度，分别与服装的四个维度一一对应，通过服装来表达情绪与食物之间相互影响的联系。
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台湾气味视觉化设计
作者：曾繁轩
指导老师：艾婧
设计说明：以场景为主轴开展调查、访问，取得台湾记忆气味。关注气味之视觉元素、情感描述、特殊价值等不同维度之本质，订定机制生成气味视觉化图样，并将其衍伸落于香薰品牌。在品牌设计上呈现台湾丰富、多样、创新、传承之地域精神，建立人们对台湾更深层的连结，借此进行地域推广。
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手势语译文厂
作者：周阳
指导老师：陈嵘
设计说明：手势语以手部和臂部动作构成的姿势作为语言符号，传递特定认知含义。本次设计聚焦于约定俗称且未被人为规定的手势语，它们在一定人群范围内具有相同的认知含义和象征性，其传递信息具有客观性和准确性。设计利用信息交互页面设计的方式，展示手势语，关注手势语交流，体验手势语独有的趣味。
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学校—社区—家庭模式下的儿童伤害预防与急救科普的视觉传达设计
作者：李伊萱
指导老师：艾婧
设计说明：通过让医联体下的学校、医院、社区、家庭的意外伤害科普的各项环节联系更加紧密；本次设计主要关注不同人群在科普环节中让目标人群在不同的环境下通过合适的物料载体和形式进行儿童意外伤害的科普。
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灵感盒子
作者：陈坦君
指导老师：艾婧
设计说明：本作品源于自己对生活中乐趣的需要，在探寻的过程中发现生活中迸发的灵感能帮助趣味的产生，增加幸福感。研究聚焦于灵感思维怎样引导个体创作，通过对灵感产生方式的研究与整理，希望找到帮助人们产生更多生活的乐趣的方法。
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爱的视觉报告书——关于爱的不同表达方式的记录
作者：杨真
指导老师：张少俊
设计说明：在虚拟世界和网络的介入下，人与人之间的关系越来越趋于快速化，陌生化，这就导致人与人之间深入接触的减少，爱的表达减少或缺失。基于这样的背景下，以三种爱六位代表人物为依据，记录并展示不同的爱的表达方式，从而将爱的重要性与动人性展现给年轻一代，引起共鸣并启发思考。
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有关烟雾形态痕迹的视觉实验
作者：戴宇珠
指导老师：张少俊
设计说明：本设计对香烟，熏香，水墨，酒精，水彩等物质进行实验，分别为香烟灼纸，熏香熏纸，墨水晕纸，酒精雾化，水彩绽开。记录不同物质产生的烟雾痕迹，归纳烟雾痕迹的视觉表现。结合香烟的缓解压力，熏香的烟雾可以缓解焦虑，改善情绪等等作用，为疫情后的大学生提供一个治愈情绪，放松身心的作品。
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人与鸟类的情感绘本
作者：陆昀沁
指导老师：张少俊
设计说明：本设计主题旨在通过富有童真的且轻松愉快的绘画和摄影记录以及互动体验，让阅者更直观的感受人与鸟类的相处模式与有趣的生活细节，通过双视角，即作者与鸟类的拟人化两种不同视角，给阅读者带来温馨治愈的感受，同时也能让阅读者更好的了解鸟类的一些不为人知的习性与独特的灵性。同时在后疫情时代作为一份在特殊时期与鸟类亲密相处的原创记录。
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"甜点儿"APP界面设计
作者：李旭芳
指导老师：许一兵
设计说明：以认知行为疗法为交互逻辑、甜点为形式进行情绪可视化，培养用户积极情绪养成，减轻负面情绪带来的影响。
