为进一步规范新时代高校教师履职履责行为，落实立德树人根本任务，建设有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的高校教师队伍，按照教育部《高等学校教师职业道德规范》《关于建立健全高校师德建设长效机制的意见》和《新时代上海高校教师职业行为十项准则》及上海市教委制订的《上海高校教师师德失范行为处理指导意见》等规定，伟德制定了教师师德失范行为处理办法。
一、进一步加强教师思想政治工作，加强师德师风建设，组织教师学习教育部、上海市教委等有关规定，促进广大教师知责明纪，遵守职业行为准则。要自觉加强师德修养，严格遵守师德规范，严于律已，为人师表，把教书育人和自我修养结合起来，坚持以德立身、以德立学、以德施教、以德育德。
二、根据法律法规和有关文件精神，结合伟德教师队伍建设实际，明确界定教师师德失范行为，将对教师职业行为的要求和“负面清单”写入教师聘用或劳动合同，划定教师职业行为“红线”。
界定教师师德失范行为包括但不限于以下情形：
1、 在教育教学活动中及其他场合有损害党中央权威、违背党的路线方针政策的言行等。
2、 损害国家利益、人民利益、社会公共利益；危害国家安全、社会安全，泄露国家秘密等。
3、 通过课堂、论坛、讲座、期刊、杂志、信息网络及其他渠道传播虚假信息、不良信息、违法信息，传播宗教信仰，传播邪教、恐怖主义，宣扬封建迷信等。
4、 违反教学纪律，敷衍教学；未经学校同意从事影响教育教学本职工作的兼职兼薪行为；无故长期缺勤、旷工，未经学校允许脱离工作岗位等。
5、 要求学生从事与教育教学、科学研究、社会服务无关的事宜；侮辱、歧视、威胁、打击报复学生等。
6、 与学生发生任何不正当关系，猥亵、性骚扰学生等。
7、 抄袭、剽窃、篡改、侵吞他人学术成果及其他学术违规行为；滥用学术资源和学术影响等。
8、 在招生、考试、推优、保研、就业及绩效考核、岗位聘用、职称评聘、评优评奖、帮困助学等工作中以权谋私、徇私舞弊、弄虚作假等。
9、 利用教师职业和教师岗位谋取非法利益，索要、收受学生及家长财物；参加由学生及家长为谋取不正当利益的付费宴请、旅游、娱乐休闲等活动，或利用家长资源谋取私利；借开会、调研、培训等名义用公款旅游等。
10、假公济私，擅自利用学校名义或校名、校徽、专利、场所等资源谋取个人利益。
三、 对教师师德失范行为的处理包括处分和其他处理。
1、情节较轻的，给予批评教育、诫勉谈话、责令检查、通报批评，以及取消在评奖评优、职务晋升、职称评定、岗位聘用、工资晋级、干部选任、申报人才计划、申报科研项目等方面的资格；取消相关资格的处理执行期限不少于24个月。
2、情节较重的，按学校有关规定给予处分，包括警告（期限6个月）、记过（期限12个月）、降低岗位等级或撤职（期限24个月）、开除。需要解除劳动合同的，按照《中华人民共和国劳动合同法》等相关法律法规及伟德有关规定由纪委按党纪党规进行处理。
3、情节严重、影响恶劣的，应当依据《教师资格条例》，报请主管教育部门撤销教师资格。涉嫌违法犯罪的，及时移送监察机关、司法机关依法处理。
4、对于有虐待、猥亵、性骚扰等严重侵害学生行为的，要撤销其所获荣誉、称号，追回相关奖金，依法依规撤销教师资格、解除教师职务、清除教师队伍，同时还要录入全国教师管理信息系统，任何学校不得再聘任其从事教学、科研及管理等工作。
四、建立健全师德失范行为受理与调查处理机制，明确受理、调查、认定、处理、复核、监督等工作责任主体和处理程序。坚持公平公正、教育与惩处相结合的原则，做到事实清楚、证据确凿、定性准确、处理适当、程序合法、手续完备。
明确党委教师工作部是师德失范处理的牵头部门，其他部门分工合作，各自承担相应职责。处理意见要通过学校师德建设委员会、党政联席会、学校党委会进行审定。
在教师师德失范行为调查过程中，应听取教师本人的陈述和申辩。教师对处理决定不服的，可以向学校申请复核，对复核结果仍不服的，可以向学校上级主管部门提出申诉。
对教师的处理，在期满后根据悔改表现，按照相关规定予以延期或解除，处理决定和处理解除决定都应按照相关规定存入本人档案。
五、教师出现师德失范行为的，要及时向上级主管部门报告情况，包括师德失范行为基本事实、调查过程、处理进展、处理结果等。每半年向上级主管部门汇总报告一次学校师德失范行为的处理情况。
六、建立师德失范行为通报机制，对教师师德失范行为的处理结果，要视情节轻重等情况，在适当范围内进行通报。并将通报及时报 送上级主管部门。
七、师德师风建设坚持权责对等、分级负责、层层落实、失责必问、问责必严的原则。对部门和责任人不履行或不正确履行师德失范行为处理工作职责，有下列情形之一的，根据职责权限和责任划分进行问责：
1、师德师风制度建设、日常教育监督、舆论宣传、预防工作不到位；
2、师德失范问题排查发现不及时；
3、对已发现的师德失范行为处置不力、方式不当；
4、已作出的师德失范行为处理决定落实不到位，师德失范行为整改不彻底；
5、多次出现师德失范问题或因师德失范行为引起不良社会影响；
6、其他应当问责的失职失责情形。
教师出现师德失范问题，所在部门党政主要负责人需向学校分别做出检讨，学校依据有关规定视情节轻重采取约谈、诫勉谈话、通报批评、纪律处分和组织处理等方式进行问责。
学校党委书记和校长抓师德同责，是第一责任人。二级单位主要党政领导对本单位教职员工负直接领导责任。
八、本办法自发布之日起施行，由学校师德建设委员会办公室负责解释。
中共伟德国际1946源于英国委员会
伟德国际1946源于英国
2020年5月25日
