11月22日，环境设计专业（主题环境设计方向）22级学生在徐一宁、单毅鹏两位老师的带领下，前往宁波市鄞州区进行一天的场地调研与项目考察。这次调研标志着为期9周的综合景观课程设计项目正式启动。
本次课程项目是一项富有实践意义的政校合作产学研教学项目，得到了宁波市园林绿化中心和鄞州区住建局的大力支持。通过此次合作，学生们将有机会了解宁波市公园绿地体系更新中的实际需求，探索如何将前沿的设计思潮与现实问题相结合。
师生与园林绿化中心、鄞州区住建局专家老师合影
师生与专类公园管理所葛体极所长合影
学生调研精彩瞬间
当天上午，师生团队首先调研了项目场地——位于鄞州区潘火街道的公共绿地公园。鄞州区住建局高级工程师张柳杨老师详细地向学生讲解了基地情况、当前存在的挑战与改造需求。通过现场调研、数据采集与交流互动，学生们对项目背景和设计任务有了更加直观的认识。
徐一宁老师介绍专家老师
张高工向学生介绍场地情况
单毅鹏老师和学生用无人机采集项目数据
学生在现场调研
当日下午，在宁波市园林绿化中心专类公园管理所葛体极所长和专家老师们的热情陪同下，师生团队来到了宁波儿童公园进行实地考察与交流。葛所长详细介绍了宁波儿童公园的历史发展、建设更新以及运营管理情况，重点讲解了专类公园在主题环境设计中的创新实践与特色亮点。
学生们沿着公园的主要景观轴线，逐一考察了各个主题区域。在葛所长的带领下，大家不仅观察了不同景观元素的布局与设计手法，还深入了解了公园在满足不同年龄段儿童需求、提升家庭体验以及融入地方文化特色方面所做的努力。葛所长强调，儿童公园的设计不仅要注重娱乐性和安全性，还需在空间规划中体现教育性和互动性，营造一个富有创造力和包容性的环境。
学生认真听取葛所长和专家老师的详细解说
学生尽情体验儿童公园设施设备
同学黄钰洋感言：“公共绿地对于城市中繁忙的人群来说是异常珍贵的休憩空间。我们对于潘火街道公共绿地的景观设计需要根据实际出发，回应着周边居民的需求，以人为本。在现有修建了儿童娱乐器材的基础上，增加对老人群体需求所设计的体验设施，同时保留当下大片的绿地、植被，为人们留下足够的绿色活动空间。我们需要让来到这里的每一个人，都能在这片绿色温床上，获得应有的尊重和体验。”
同学金诗萍感言：“本次宁波调研，唤醒了我对童年的记忆。儿童公园里不同的细节标识，不仅涵盖了公园动线分布和基础设施标注，更准确清晰地提示了人们当前所处位置，缓解不知身处何处的焦虑无措。移步至儿童游乐区，公园内着重从孩子们的视角出发，专为不同年龄段打造不同难度的游乐场景。同时，乐园内的诸多双人互动设施，也增加了亲子互动的参与感。不仅如此，我发现儿童公园将安全性保障提示贯穿所有场景之中，让我印象极为深刻，并努力在将来的设计中切实运用。”
在接下来的时间里，学生们将结合调研数据和现场考察结果，进行系统的设计与方案创作，通过学习和训练，进一步培养深化设计综合进阶能力。宁波市园林绿化中心和鄞州区住建局的专家也将提供专业的评审，确保项目设计符合实际需求，具有可操作性和前瞻性。
通过此次合作项目，学生将具备更多社会责任感与实践能力，同时也为城市公共绿地的建设贡献青春力量，推动环境设计的可持续发展与创新。
