校企合作项目制课程的过程及成果与社会服务对设计方案的需求相结合。以教育赋能设计产业，课程成果服务设计产业。
这类课程中通过前期线上理论预习，结合主讲教师前沿知识讲座，传授学生手绘素才服装面料创意设计的方法。结合知识点的学习，组织同学对设计方案进行研讨、设计结果进行交流互评，主讲教师穿插参与。采用项目制方式展开。课程内容涉及设计方法至综合设计的提升阶段。理论学习穿插至实践案例的各个环节。
按线上线下1：3的时间混合教学。专职教师与行业技术专家双师教学。同步视频录制、记录案例完成过程。以线上讲座等形式固化行业专家及国际大师授课内容，充实线上课程资源。
讲授设计方法时，分四步进行，分别是：理论导入----主题选择----创意确立----落地操作
理论导入：讲述为主，重视案例介绍，旨在开拓学生视野，让他们知道优秀的面料设计作品的特征。
选择主题: 发挥真题真做项目制教学方法的优势，将企业实际需要解决的问题作为我们要研究的课题选材内容。
创意确定：国际专家及校内教师双师教学，国际专家最前沿的时尚眼光是创意水准的保障。
落地操作：由企业专家、校内教师双师指导，确保作品符合市场需求与行业标准，进而应用。
最终以优秀的落地转化产品案例为检验课程效果的最佳答案。
案例1：服装与服饰设计专业纤维艺术设计方向与山东淄博薄松龄故居合作开发”聊斋小书生”IP形象及相关文旅项目。
纤维艺术设计专业张岚老师指导2020级纤维艺术班同学27人，就蒲松龄本人及相关元素调研分析，完成聊斋小书生与小狐仙复合IP形象。并围绕其IP形象方案，进行相关文创衍生品开发。特别是在淄博文旅行爆火背景下，发挥重要的文化传播作用。体现真题真做，以实践项目为基础，市场为导向，多方人才资源共同服务教学的应用型人才培养路径，重新定义现有教学模式。
聊斋IP形象设计项目
案例二：百年中纺文创研究中心设计项目
由时尚设计学院与上海中纺机汽车服务公司就“百年中纺文创研究中心”达成合作。院长吴俊、学院办公室主任刘坤、纤维艺术设计专业负责人张岚等出席签约授牌仪式。此次合作，以融合社会、文化、商业要素的教学动机，形成产学研结合的应用型课程。项目负责人纤维艺术设计专业蒋艺老师指导2019级纤维艺术班同学27人，围绕近百年中国纺织机器发展史和近代百年服装变迁史进行深度调研，完成系列主题插图设计，并进行相关文创衍生品开发与设计。该项目将艺术与文化融合，关注文化的传承与延续，通过课程与企业相结合的方式，教研结合，实现人才培养、文创开发、艺术赋能，同时使企业文化得到新的诠释和延展，推动文化价值和商业价值的融合。
中纺机创意图样设计
时代、服饰变迁系列插画
