为进一步提升体育教学质量，倾听学生心声，5月9日，基础教育学院体育教研室组织召开“以动促学，以练强体”体育教学专题学生座谈会。师生围绕教学模式、场地设施、竞赛活动等展开深入交流，共商活力校园建设。会议由体育教研室李浩老师主持，李浩老师先对到场的各位同学表达感谢，并针对以下三个方面让同学们畅所欲言。
会上，学生代表就体育教学现存问题提出建议：
1、 教学模式与指导效率：部分课程模式同质化，班级人数多导致教师难以及时关注个体差异，建议采用分组分批教学，提升指导针对性。
对此，与会老师表示体育教师团队一定会关注这个问题，并通过不同教学方式改善此类问题。
2、 课程连贯性与项目设置：啦啦操、太极拳等课程存在“落课难补”问题，羽毛球、匹克球等项目因每周仅一节课导致学习浅尝辄止。学生期待增加课时连贯性，或开设更多元化项目（如学生呼吁的特色课程）。教研室老师们表示教师会关注落课的同学并进行针对性地指导，后期也会增加新开课，开设多元化课程供同学们选择。
3、场地与设施改善：
（1）体育馆存在通风不足、无空调、天花板破损、蚊虫多等问题；
（2）网球场建议加装遮阳棚，操场夜间需增设照明设施；
（3）健康跑形式呼吁多样化，避免成为学生负担。
对此教研室认为学校的体育馆内的硬件设施（空调、场地）正在慢慢得到改善，但对于硬件设施的安全问题学校一直持续关注，若存在安全隐患一定会及时维修，另外，网球场的遮阳棚学校已经在测量场地数据，后续将安装遮阳棚，针对健康跑形式，体育教研室会进一步讨论存求更好的方案。
二、竞赛活动：强化参与度与氛围营造
针对校内体育竞赛及运动队建设，学生反馈：
（1）场地安全与宣传推广：足球场草坪易导致运动损伤，需及时维护；竞赛通知存在“学院传达不到位”问题，建议通过多渠道（如班级群、校园公告）扩大宣传。
（2）观众参与与后勤保障：竞赛现场观众少、氛围不足，可通过组织班级观赛、设置互动环节提升参与感；设备借用问题需统筹解决。
针对足球场维修问题，教研室传达已将足球场地翻新和维修提上日程；针对竞赛宣传问题，李浩老师表示会通知各个学院选拔出文体负责人，专门负责校内体育竞赛的宣传与组织报名，改善宣传不到位的问题。针对竞赛观众参与与设备保障问题，教研室表示会加大宣传力度，采纳各位同学意见，并深入了解并解决。
三、下一步计划：以问题为导向推进整改
体育教研室表示将对学生提出的意见建议进行梳理分类，逐项对接相关部门落实整改，重点聚焦场地设施升级、教学模式创新、竞赛体系完善，推动体育教学与校园体育文化协同发展，助力学生在体育锻炼中“享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志”。
体育强则青年强，青年强则国家强。基础教育学院将持续搭建师生沟通桥梁，以实际行动共筑活力校园，让体育成为学生成长路上的亮丽底色！
