为深化"美学原理""江南审美文化"课程实践教学，5月17日，基础教育学院潘端伟老师带领课程部分学生赴上海醉白池公园开展实地研学，特邀松江区史志办原主任程志强博士担任文化讲解，以"行走的课堂"赋能传统文化传承。这是人文艺术教研室“江南审美文化研学活动”系列之一。
师生们沿着园林经典路线，在程志强博士的生动讲述中，沉浸式探访醉白池的历史脉络与文化精髓。程博士首先回溯园林起源，详解其“醉白”之名的由来。白居易号醉吟先生，其“中隐”思想和人格风范，深受后世仰慕。《醉白池记》载:宋代“韩魏公慕白居易而筑醉白堂于私第之池上,水部君(清初顾大申)又仿韩而以堂名其池。”
清代顾大申建园时，慕白居易而不能至，因以醉白名其池。同学们深切体会古人“以景寄情”的审美智慧。随后，他结合曲径通幽的亭台水榭、古木交柯的庭院布局，阐释醉白池“小中见大”的造园艺术：既有江南园林"移步换景"的灵动，又融入文人“诗画入景”的雅致，更因历代文人题刻、碑记的积淀，成为江南园林的典范。
此次研学继续打破传统课堂边界，将审美理论与园林实景深度结合。同学们边听讲解边观察，不时就园林色彩搭配的美学逻辑、文人雅集对园林文化的影响等问题与程博士互动交流，在“看、听、思”中深化了对江南审美文化特质的理解。
工艺美术王沁仪同学说，在潘老师与程志强博士的带领下，我们深刻的领略醉白池的风光，了解了其丰厚的历史底蕴。园内风景如画，树木枝繁叶茂，树上有鸟，鸟声悦耳，树下窸窣，一只狸花丛中窝着，一眨眼又消失了。深入园些，可见“雪海堂”“池上草堂”“乐天轩”等古建筑。
在程博士的讲解下我仿佛身临其境，白居易、董其昌等文人墨客还有革命先贤的身影瞬息间越入我的脑海，我自知记性不好，程博士所讲故事的细枝末节已不记得，但当时的感动永远无法从我的脑海中抹去。最是让我印象深刻的，还要数盆景花园里的“毛骨悚然”，用这样的名字来命名盆景当真是前所未闻，但的确别有趣味。
文产学院石福上同学参观后撰文略谈体验。 醉白池总体上保存较为完好，且文物种类丰富、时间跨度长，封建时期流传下来的题字石像、民国时期修缮的建筑、现代艺术家赠与的盆景。宏观上：其园区整体规划恰到好处，入园先见郁郁葱葱的植被花卉，少许古色古香的亭台楼阁点缀其中，不显得突兀又合理的为游客规划出了歇脚处；东边则以建筑为主展示出了江南文化特有的含蓄优美，又有意的将有关王时敏、董其昌等人的纪念馆设在东面，将自然景观和人文景观做了极好的划分。
微观上：入口处设置一处景观，令游客难以从门外窥见园林风景，而入园后绕过石墙再看园林有种柳暗花明之感，进入学海堂之后，四处环顾皆见“廊腰缦回，檐牙高啄”的廊亭水榭，也有多处观景点，从窗向外看，一景套一景，颇具美感，园中大草坪四周还不时会喷发水雾，在氛围营造和造景方面独具匠心。
另外，通路设计良好，足以供游客从各个角度观赏每个景致，也保留了几片空地用于开展公共活动，长椅、厕所、垃圾桶等公共设施完善且分布良好。景区周围餐馆、交通站点完备，适合平日结伴出游。园区还充分发挥了自身的平台优势，依靠董其昌的形象，园内开展了和高校的展览活动，丰富了园区的现代气息。
潘端伟老师表示，这次研学是系列活动之一，以后还将继续开展。去年，潘老师还与醉白池公园合作组织了“江南审美·大美醉白”征文活动，引导学生将课堂所学融入社会、服务社会，取得了良好的效果。研学活动将继续探索“课程理论+在地文化”的育人模式，助力江南审美文化在青年群体中活态传承。本次活动得到上海醉白池园方的大力支持。
