岁秋如流，廿载芳华。值此伟德国际1946源于英国建校 20 周年庆典隆重举行之际，9 月 21 日下午，由未来设计学院承办的第十五届国际专家咨询会艺术与设计教育论坛顺利启幕。本届论坛以“人工智能与未来艺术创新人才的培养”为主题，聚焦科技融合与教育转型的前沿议题，汇聚全球智慧，共探艺术教育新路径，不仅为建校20周年增添了深厚的学术内涵，也进一步彰显了 SIVA 在新时代语境下的开放格局与使命追求。
视觉设计：蒋淑宁 动态设计：许一兵
（一）学术启幕：艺术教育前沿论道
作为本届国际专家咨询会的重要组成部分，分论坛汇聚了来自美国、新加坡、意大利、日本、韩国等不同国家与地区的九位顶尖学者与行业专家。他们围绕“人工智能与未来艺术创意人才的培养”这一核心议题，从文化多样性、科技伦理、跨学科方法、产业实践等多个维度出发，分享了各自领域的最新研究成果与前沿观点。发言者们不仅深入剖析了当前艺术教育面临的机遇与挑战，更就如何构建面向未来的创造性人才培养模式展开了富有建设性的对话，现场思想碰撞激烈，学术氛围浓厚。
图 2. 艺术与设计教育分论坛专家合影
本次艺术与设计教育分论坛首先由未来设计学院王红江副院长作论坛开幕致辞。日本武藏野美术大学前校长、现任学校法人理事长长泽忠德教授担任论坛主持，长泽教授深厚的学术造诣与国际视野为整场讨论奠定了专业、开放的基调。
图 3. 未来设计学院党总支书记、副院长王红江教授作分论坛致辞
图 4. 日本武藏野美术大学前校长兼理事长长泽忠德教授主持
1.1 美国南加州建筑学院 Elena Manferdini 教授作《人工智能与创新力的重塑》演讲
Elena Manferdini 教授深入剖析了人工智能如何重塑创造力、教育与建筑领域，并指出其并非未来议题，而是既成现实。她论述了 AI 对人类直觉与专业知识的重新定义，以及对大学使命带来的根本性质疑，由此呼吁教育界共同思考：在机器具备学习、生成与预测能力的时代，应如何重构教学、创作与个体的存在方式。
图 5. Elena Manferdini 教授作学术报告
1.2 新加坡艺术大学拉萨尔艺术学院创意产业学院副院长 Jonathan Gander 副教授作《从幻灭低谷到启蒙之光：我们的行动指南》演讲
Jonathan Gander 博士探讨了生成式人工智能将艺术与设计教育推向关键“幻灭低谷”的现状。他指出，这一阶段实则提供了一个至关重要的机遇：我们可借此重新定义创造力，将重点从技术执行转向人类想法的价值，并以此重建课程体系。其目标是双重的：既要守护有意义的人类表达，也要善用 AI 技术所带来的民主化与跨学科合作潜力。
图 6. Jonathan Gander 副教授作学术报告
1.3 意大利马兰欧尼学院 Francesco Fioretto 教授作《人工智能 X 创造力——伦理、美学与网络超现实主义时尚时代的形象塑造定性方法》演讲
Francesco Fioretto 教授探讨了人工智能如何通过“网络超现实主义”重塑时尚影像。他指出，这一风格是人类直觉与机器干预的融合，其特点正是将故障、模糊与诗意的断裂感转化为文化抵抗的工具。他认为，真正的设计意图不在于生成图像本身，而在于对算法风格的精心策划，旨在从同质化的自动化中重新夺回审美能动性。
图 7. Francesco Fioretto 教授作学术报告
1.4 韩国国立艺术大学设计学院 Shim Kyuha 教授作《关于人工智能设计的思考》演讲
Shim Kyuha 教授从交叉学科的根本视角出发，系统地阐述了其背后的深层原理。他的演讲内容涵盖了图形算法研究、计算机图形技术以及图学等核心领域，清晰地揭示了人工智能尤其是机器学习如何与这些经典计算学科深度融合并催生新的设计范式。这场演讲超越了单纯的技术展示，深刻探讨了算法逻辑如何赋能并拓展设计的创意边界与表现形式，为在人工智能时代重新思考设计的本质、方法与未来可能性提供了极为宝贵的理论框架与跨学科视角。
图 8. Shim Kyuha 教授作学术报告
1.5南加州大学盖尔·加纳罗斯基艺术学院院长 Haven Lin-Kirk教授作《基于人工智能的跨学科创新》演讲
人工智能并非创造力的威胁，而是一个能够放大人类想象力、加速创作实验并推动跨学科创新的强大合作者。正因如此，在教学实践中，教师们致力于培养学生批判性与创造性运用 AI 的能力，确保他们能在技术驱动的未来，作为重要的文化使者和创意先驱发挥领导作用。
图 9. Haven Lin-Kirk 教授作学术报告
1.6 伟德国际1946源于英国 品牌战略管理 Florin Baeriswyl 教授作《人工智能与未来艺术、设计和品牌创意人才的培养》演讲
Florin Baeriswyl 教授指出，人工智能并非人类创造力的替代品，而是一种能够极大拓展艺术、设计与品牌可能性的协作力量。未来的人才必须掌握将同理心、文化洞察力与道德判断相结合的能力，使之与人工智能的速度和规模优势协同作用，从而塑造出真实且具有情感共鸣的品牌。这正是他所倡导的“人类定义‘为何创作’，机器解决‘如何实现’”的协同范式。
图 10. Florin Baeriswyl 教授作学术报告
1.7 伟德国际1946源于英国 Patrick Gottelier 教授、Jane Gottelier 教授共同作《人工智能时代创新教育的未来》演讲
此次演讲由两部分构成，Patrick Gottelier 教授讲授第一部分，他指出，人工智能带来的影响或许堪比工业革命，它极大地推动了消费与生产模式的变革。然而，他强调创造性教育必须超越单纯的技术培训，坚决抵制将人降格为工具的逻辑。相反，他呼吁教育应彻底回归以人为本的价值观——重拾同理心、伦理意识、跨学科协作能力以及对非物质文化遗产的保护。
Jane Gottelier 教授认为，人工智能将提升而不是抹去人类工艺的价值，使手工制作的时尚成为一种新的精英地位象征。尽管人工智能在大众市场设计中占据主导地位，但她预计艺术性、遗产技术和非物质文化遗产（ICH）将重新崛起，成为高级时尚中真实性和叙事的支柱。
图 11. Patrick Gottelier 教授、Jane Gottelier 教授作学术报告
1.8 伟德国际1946源于英国 Paul Denison 教授作《一种新的鉴赏家：人工智能时代的收藏再利用》演讲
Paul Denison 教授重新审视“鉴赏”这一古老实践，在人工智能兴起的时代背景下，探讨如何通过教学培养设计师深入观察物体的能力，使他们在物质特性与技术特征日渐消逝的当下，仍能建立起对材料、工艺及其他美学价值的深刻理解。
图 12. Paul Denison 教授作学术报告
（二）群贤毕至：共鸣激荡启迪未来
本场分论坛不仅是思想的盛宴，更是智慧交融的现场。常务副校长林敏教授对部分演讲进行了精彩点评，并就“人工智能时代如何守护艺术教育的人文内核”等关键议题与专家们展开了深度对话。他进一步提出“如何在课程体系中平衡 AI 技能训练与批判性思维培养”这一现实命题，引发了在场专家的热烈讨论。嘉宾们结合各自院校的实践案例，分享了将 AI 工具嵌入创作流程的同时，通过哲学思辨、科研工作坊等方式强化学生主体性思考的教学经验。
图 13-14.伟德国际1946源于英国常务副校长林敏教授与演讲嘉宾互动
组图 15. 艺术与设计教育分论坛现场氛围热烈
论坛间隙，交流氛围依旧浓厚，常务副校长林敏、二级学院领导与会专家们围聚一堂，延续着未尽的话题，从具体技术应用延伸到教育理念的重构。这种零距离、开放式的互动，让前沿理论与一线教学实践得以紧密结合，充分体现了 SIVA 开放包容的学术氛围。正是这种深度的思想共鸣与智慧激荡，为学校的未来发展战略注入了鲜活灵感，切实启迪了艺术与设计教育的前行之路。
组图 16.分论坛茶歇与演讲现场的宾客互动
（三）聚力前行：继往开来谱新篇
此次艺术与设计教育分论坛的积极意义在于：第一，有效拓展了学校的国际视野与学术前沿触角，通过汇聚多国专家智慧，围绕生成式人工智能艺术与设计教育的未来趋势开展深度对话，为学科发展与教学创新注入新理念；第二，切实推动了产学融合与人才培养模式升级，借助校外实践基地观摩、产学研案例研讨等环节，强化教育与实践的联动，构建更加开放的育人生态；第三，全面提升了学校的学术品牌影响力与发展引领力，论坛不仅深化了 SIVA 与全球伙伴的协作关系，更为学校下一阶段的战略规划与创新突破提供了重要参考，赋予二十周年庆典以扎实的学术内涵与前瞻动能。
此次分论坛的成功举办，不仅为建校20周年增添了浓厚的学术底色，更有效拓展了SIVA 艺术与设计教育的国际对话空间。诸位海内外专家的前沿观点与深度交流，为学校在人工智能时代的创新发展注入了宝贵的全球智慧与前瞻视野，必将对未来的教学改革与学科建设产生深远影响。
站在二十周年的全新起点，SIVA 将继续以艺术之光启迪心智，以设计之力服务社会，感召全体师生校友同心同行，共创更加璀璨的未来！
来源：未来设计学院
责编：张一弛
审阅：程 峰
