课程名称：AI辅助设计
授课教师：薛小博
开课学院：未来设计学院
授课班级：服装与服饰设计（2023级时尚设计与传播班）
为积极回应人工智能技术对设计教育带来的深刻变革，未来设计学院持续推进课程体系的数智化升级。由薛小博老师主讲的《AI辅助设计》课程，立足课程建设与教学改革实际，将人工智能生成内容（AIGC）系统引入服装与服饰设计专业教学之中，探索形成了具有示范意义的“高效课堂”教学新模式。
《AI辅助设计》作为面向大二学生开设的专业通选课程，在课程定位上紧扣“AI作为创意伙伴”的教学理念，将人工智能技术从工具层面上升至设计思维与方法论层面进行系统建构。课程围绕Prompt写作、AI图像生成、图案设计、系列开发与视觉呈现等关键环节，重构传统设计课程的教学逻辑，形成“认知—训练—应用—整合—展示”递进式课程结构，为学生建立面向未来的智能设计能力体系。
在课程建设过程中，教学内容强调跨媒介、跨形态的综合实践导向。课程不再局限于单一的AI工具运用训练，而是将文创产品视觉设计、AIGC虚拟视频创作、互动合影小程序视觉内容以及展览空间视觉呈现等真实项目纳入同一教学框架，构建“设计—展示—传播”一体化的学习路径。通过项目制、任务驱动与案例教学相结合的方式，引导学生在真实语境中理解当代设计的整体逻辑与社会价值。
在教学实施层面，课程突出“人主导、AI协同”的育人导向，注重引导学生正确认识人工智能在设计中的角色定位。课堂中通过对AI合理使用与误用案例的对比分析，强化学生的审美判断、文化理解与价值选择能力，避免技术至上与工具依赖。同时，课程将传统文化与思政元素自然融入设计实践，引导学生在AI生成的视觉表达中主动思考文化转译、社会责任与设计伦理，实现专业教学与立德树人的有机融合。
学生成果代表作
1.以周信芳及京剧文化为主题的文创产品视觉设计｜张沁、姚思彤小组
该小组围绕周信芳艺术形象与京剧文化符号展开文创视觉设计研究，从经典剧目、行当特征与舞台美学中提炼核心视觉元素，运用现代设计语言完成系列文创产品的整体视觉呈现，实现传统戏曲文化在当代语境下的创新转化。
现场照片
2.AIGC生成的虚拟视频作品｜刘一蒙小组（人工智能应用工作室）
该小组依托人工智能应用工作室，在朱彦铭、朱爱华老师的指导下，以周信芳艺术精神与京剧美学为创作线索，结合AIGC视频生成技术，探索虚拟影像在戏曲文化传播中的表现方式。作品通过AI生成画面与影像叙事相结合，构建具有艺术氛围与时代感的京剧主题虚拟视频。
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3.“遇见信芳”互动合影小程序视觉内容设计｜李岩小组
该小组负责“遇见信芳”互动合影小程序的整体视觉内容设计，围绕观众参与体验与博物馆互动传播需求，设计京剧人物形象、场景与视觉界面，使观众在数字合影互动中沉浸式感受京剧文化与周信芳的艺术魅力。
4. 言子书院展览空间视觉设计与整体呈现｜孙凡斐小组
该小组在言子书院展览空间中完成整体视觉设计与空间呈现，统筹展陈视觉、动线氛围与文化叙事，通过现代展示设计手段，将周信芳的艺术人生与京剧文化融入具体空间之中，形成具有文化厚度与视觉感染力的展览体验。
从课程成效来看，《AI辅助设计》在学生学习成果与社会传播层面均取得了良好反响。学生围绕周信芳及京剧文化主题完成了多项跨媒介设计成果，包括京剧主题文创产品视觉设计、AIGC虚拟视频作品、“遇见信芳”互动合影小程序视觉内容，以及言子书院展览空间整体视觉设计等。这些成果不仅完整呈现了学生从AI生成到设计整合的全过程能力，也在博物馆展览与公众互动中实现了教学成果的社会转化，相关内容获得《解放日报》《新民晚报》《青年报》《上海日报》等媒体关注与报道。
解放日报
新民晚报
青年报
上海日报
作为课程体系中的关键节点，《AI辅助设计》在专业课程结构中起到了承上启下的重要作用。一方面与《图案设计基础》《电脑辅助设计》等课程形成内容衔接，另一方面为《虚拟时尚设计基础》《AIGC时尚短视频制作实践》等后续课程奠定坚实基础，逐步构建起覆盖平面、三维与动态传播的数智化设计教学体系。
未来，课程将持续在教学内容更新、项目资源拓展与校馆、校企协同等方面深化建设，不断完善以AIGC为支点的高效课堂模式，为培养具备创新意识、技术素养与文化责任感的新时代设计人才提供有力支撑。
