近日，为使2024届视觉与信息设计方向学生更深入理解《发现与解决》课程的核心理念，加强设计理论与实践的有效衔接，课程教师组（陈嵘、张少俊、马俊老师）特意邀请往届优秀学生携其代表性课程作品重返课堂，举办经验分享与作品交流活动。
学生代表结合小组作业案例，细致阐述了项目开展流程、创作思路及实践经验，并在课堂上组成专业点评团队，对学生小组汇报给予指导与反馈。课堂交流氛围热烈，充分彰显了课程教学中“薪火相传、专业传承”的学术精神，同时强化了视觉传达设计“发现生活问题、以设计解决问题”的教育核心观念。
在分享环节中，不同课题的小组代表以具体案例阐述了创作过程与实践经验。防诈骗课题由于佩莹、王晗宁负责，他们结合当下社会反诈宣传需求，展示如何通过视觉语言将复杂信息可视化，并利用海报、宣传物料及新媒体视觉内容提升传播力，呈现视觉传达设计在社会公益与公共教育中的应用价值。
九亭医院导视系统改善课题由周怡贝、杨乐易负责，他们分享了从实地调研、病患及家属需求分析，到导视标识优化、信息层级梳理及空间视觉辨识度提升的完整流程，强调视觉传达设计在特殊公共场景中需兼顾美学与实用性，通过科学的信息组织和人文关怀提升使用体验，使设计真正服务于公共生活。
城市更新微菜园共建课题由董雨千、陈语芊、陈东琪、范梓虹、马梦成负责，他们讲解了如何以视觉设计为纽带，构建社区共享微菜园的视觉体系及运营方案，并探索设计在城市基层治理、绿色生活及社区共建中的创新应用，为学生拓展专业视野，强化设计在社会实践中的应用价值提供了生动示例。
分享活动结束后，教师组与2023级学生代表共同对各小组的汇报进行了系统的点评。点评内容涉及选题的合理性、调研的深度、设计的逻辑以及方案落地的可行性等方面。既对学生的创新思维和学术探索予以肯定，也针对调研存在的不足、逻辑链条不清晰以及落地性欠佳等问题提出了改进方案，为学生后续的创作提供了明确的方向，有助于推动学生课程实践能力的提升。在课后交流环节，学生们积极向学长学姐请教课程难点、创作技巧以及实践经验，前辈们耐心解答，毫无保留地分享自身的心得体会。此次互动不仅加深了学生对课程内容的理解，也彰显了课程组在视觉传达设计专业教育中“传承与创新并重”的理念，为学生的学术发展和专业成长提供了具有可持续性的学习路径。
本次分享会充分展现了《发现与解决课题研究》课程的教育核心，即通过视觉设计洞察生活中的痛点问题，利用专业能力提出具有可操作性的解决方案。在教师组的指导以及历届经验的启发下，视觉与信息设计方向的学生定能创作出兼具专业水准、社会价值和实践可行性的作品，彰显未来设计学院学子的专业素养与设计担当。
