新春伊始，带着对思政工作的热忱与AI赋能思政教育的期盼，马克思主义学院“中国近现代史纲要”课程组全体教师于3月5日开启了新学期的第一次集体备课。在本次教研会议上，除完成常规教学工作的安排部署外，课程组更进一步研讨在“精神谱系”与“AI浪潮”中寻找最佳的视觉切口，探索一条属于SIVA学子的“视觉思政”新路径。

锚定节点：常规工作的“精细化”管理

课程组首先对本学期的教学常规工作进行了细致部署，确保新学期教学工作平稳有序。

开学第一周准备：全体教师需提前到教室，调试多媒体设备，检查教学资料（大纲、教案、课件）是否齐全，确保“五带”要求落实到位（带教材、带大纲、带课件、带点名册、带教学日历）。跟随学院会议安排部署，确定教研例会制度化方案，并依据老师们提出的日常教学科研需求，确定第二周例会为专题性专家指导教研例会。

锚定方向：精神谱系的艺术化重构

本学期，课程组将“精神谱系”作为主题实践的核心抓手。许俊杰老师向课程组推荐了由中共中央党史和文献研究院伟大建党精神研究课题组、党的精神谱系研究课题组编写的《党的精神谱系》一书，适逢2026年长征胜利90周年等重要历史纪念节点，课程组教师经过深入研讨，确定了在“学历史 搞创作”的实践框架下，指导学生从党的精神谱系中汲取灵感，并运用专业技能开展包括非遗在内的多种艺术创作。

在主题实践作品形式上，课程组进行了大胆的“加减法”

•做减法：明确排除易流于形式的“海报”及简单的PPT拼贴式图册，杜绝敷衍了事。

•做加法：重点介绍艺术符号数据库、IP形象设计以及能够生动呈现非遗技艺的多种创作形式。

课程组着重强调，要积极引导学生在教材中寻找理论原点，在实践中挖掘精神谱系中的核心价值内涵，将红色基因与非遗技艺、艺术符号等创作载体深度融合。鼓励学生走访红色场馆、访谈老党员，收集鲜活的历史素材，再通过IP形象设计、非遗手作、数字艺术等多元形式，把抽象的精神理念转化为可感、可触、可传播的艺术作品，让党的精神谱系在年轻一代的创作中焕发出新的时代活力。教师们将指导学生开展实地考察与学习记录，帮助学生切实做到“真走访、真感悟、真创作”，使红色资源真正成为艺术创作的源头活水。

智启未来：AI赋能下的教学新探索

面对AI赋能思政教育的新机遇，教师们满怀期许，主动拥抱、积极探索。针对学生在作业中出现的“AI依赖”现象，会议达成共识：要用AI提升质量，而非用AI应付作业。

为此，课程组制定了详细的“AI应用引导方案”

1.建立案例库：在学习通平台建立“正反面案例库”。通过展示上学期优秀的AI辅助创作案例与反面案例，让学生直观理解何为“有效使用”。

2.专家进课堂：计划邀请AI赋能艺术创作领域的专家对任课教师进行专项辅导，提升教师队伍的数字素养，以便更好地指导学生。

3.明确底线：明确规定AI生成的初稿不符合要求，必须经过学生的深度思考与艺术加工。课程将探索引导学生利用AI辅助笔记记录（如生成思维导图）、资料检索与创意构思，让AI成为辅助学习的“神助手”，而非替代思考的“挡箭牌”。

细处着手：规范管理与成果呈现

为了提升学生的理论素养与学习风貌，课程组还对日常教学管理提出了新要求

•课堂笔记革新：鼓励学生利用思维导图等形式记录笔记，并计划在学期中举办“最美课堂笔记”展示活动，通过学习通提交并择优上墙展示，展现艺术类学生严谨治学的精神风貌。

•过程管理强化：设置中期汇报环节（第9-12周），要求学生汇报选题方向、场馆锁定及AI工具使用计划，确保实践教学的质量闭环。

新学期即将开启，中国近现代史纲要课程组全体教师将以此次教研会为起点，以“精神谱系”为魂，以“AI赋能”为翼，将党的最新理论成果与艺术专业实践深度融合，引导SIVA学子在红色文化的浸润中，在科技与艺术的碰撞中，创作出更多有温度、有深度的优秀作品，书写新时代的青春华章。

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