2026年4月15日，未来设计学院数字交互艺术专业2026届毕业作品展于学校实训楼正式开展。本次展览以“超前反馈（Proactive Feedback）”为主题，集中呈现毕业生们围绕数字媒介、交互技术、感知体验等社会议题展开了多元创作探索，展现了青年创作者对于未来生活、信息社会与个体情感关系的思考。
“反馈”既是数字交互中的核心机制，也是人与世界建立连接的重要方式。“超前反馈”则试图进一步打破时间与现实的边界：在信息尚未抵达之前，在情绪尚未被察觉之前，在未来尚未真正发生之前，艺术通过技术提前感知、预演与回应。当观众进入展厅，面对的不仅是一个个互动装置，更是一场关于未来感知方式的实验。
展览现场汇集了交互装置、游戏设计、沉浸式体验、数字影像及多媒介装置等多种创作形式。毕业生们将编程、实时交互、动态视觉、空间叙事与材料实验相结合，以数字艺术语言回应当代社会中的情绪结构、信息生态与文化记忆。
作者：贾舒淇刁昱心耿艺菲
指导教师：郗梓辰
作品《Windows》以“窗”为隐喻，构建可供选择的虚拟体验场域，通过剧本与角色设定的重复与循环，反讽式揭示娱乐工业中“个性化定制”背后的标准化逻辑；《re:alive》则通过无穿戴动作捕捉技术与虚拟偶像实时互动，打破传统虚拟表演的观看边界，展现个体创作者在数字时代中的全新表达可能。
作者：董欣雨
指导教师：杜羡 刘逸明
作者：冯琳雅
指导教师：杜羡
《对面》借傩文化中的面具意象，将死亡、庇护、审判与生命轮回转化为沉浸式感知体验，引导观众重新思考“向死而生”的生命命题；《良剂有方》则将中医“君臣佐使”的配伍哲学转译为可触摸、可拼接的互动结构，让抽象医理在游戏化体验中被重新感知。
作者：沈吉欣 黄青
指导教师：张弘
部分作品将视角投向社会结构与信息环境。《数字赤潮》以生态“赤潮”隐喻信息过载现象，通过三屏互动装置呈现信息从生成到失序扩散的过程；《蚁行轨迹》则以蚂蚁信息素机制为原型，将个体行为与群体结构之间的动态关系转化为实时生成的视觉轨迹，呈现数字社会中的集体演化逻辑。
作者：王茹艺、练宸
指导教师：杜羡 刘逸明
作者：潘婷婷 忻韵星
指导教师：杜羡 刘逸明
此外，《景观化的温柔掩盖》通过影像、气味、声音与工业材料构建断裂记忆中的感知场域，以身体经验重新触碰被时间覆盖的历史褶皱。而《水壳核心》则受到水俣病事件及其隐蔽污染路径的启发，聚焦海洋生态与未来环境修复的关系。项目通过模拟污染水体流经仿生净化系统的过程，构建出一个融合物理流体循环、数字生物矿化视觉与交互环境界面的概念装置。
作者：丁佳芊 李若蘅 郑欣
指导教师：杜羡 张弘 刘逸明
在布展与创作过程中，毕业生们不仅完成了艺术观念的表达，也深入参与技术研发、系统搭建与空间实施。从实时交互程序的开发，到硬件调试、材料实验与现场装置搭建，学生们以跨学科方式不断拓展数字交互艺术的边界。部分作品还结合AI生成、动作捕捉、动态数据反馈与多感官交互等技术，构建出兼具实验性与沉浸感的观看体验。
本次毕业展不仅呈现了数字交互艺术专业学生在创作语言上的多样探索，也体现了新一代青年创作者对于社会现实与未来议题的持续关注。技术不再只是媒介工具，而成为连接情绪、记忆、身份与社会关系的重要接口。
展览期间，观众可通过参与互动、实时反馈与沉浸体验，进入作品所构建的多重感知空间，在观看与被观看、操控与被操控、现实与虚拟之间重新建立自身的位置。
未来尚未到来，但反馈已经开始。
——未来设计学院数字交互艺术专业2026届毕业展
