序言
为深化《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程教学效果，落实立德树人根本任务，马克思主义学院《毛概》课程组的教师们在进行理论教学的同时，对同学们的实践活动进行了精心指导。
结合艺术类院校专业特色，此次实际活动以党领导人民在革命、建设、改革中的重大成就为创作内核，同学们从微观视角切入，通过电影配音、绘画、剪纸、视频、立体书、油画等多样艺术形式完成创作。在实践活动中，学生从理论“被动接受者”转变为“主动诠释者”，既深化了对理论的理解，也进一步明确了青年担当。
此次云展览，旨在展示伟德学子用艺术诠释理论，用创意传递信仰的风貌。这既是一次教学成果的展示，更是一场思想与艺术的对话。愿每一件作品都能成为理论传播的生动载体，让观众在审美体验中感悟真理力量；愿这次实践探索能激励更多青年学子以艺术为桥，让党的创新理论在新时代绽放出更加绚丽的光彩！
从苦难走向辉煌的精神丰碑——长征
选题背景
在《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》第一章“毛泽东思想及其历史地位”的学习中，我们系统梳理了毛泽东思想形成发展的过程，深刻认识到毛泽东思想是在我国新民主主义革命、社会主义革命和社会主义建设的实践过程中，通过总结正反两方面历史经验的基础上，逐步形成发展并逐步走向成熟的科学理论体系。
土地革命时期，受“左”倾教条主义错误的影响，红军第五次反“围剿”失败，被迫开始战略转移。长征途中，党在贵州遵义召开会议，开始确立以毛泽东同志为主要代表的马克思主义正确路线在党中央的领导地位，在最危急关头挽救了党、挽救了红军、挽救了中国革命。(P.18)
长征不仅是中国革命史上一次波澜壮阔的军事壮举，更是党独立自主解决中国革命实际问题、探索符合中国国情的革命道路的关键转折点，是中华民族在苦难中淬炼意志、在绝境中迈向辉煌的精神丰碑。2026年恰逢长征胜利90周年，为致敬这一伟大历史进程与不朽精神，我们决定以非遗剪纸技艺结合现代立体书创作作为表达载体，将长征的历史脉络与精神内核转化为可触可感的视觉艺术作品，让长征精神在艺术创新中得以传承。
我们尝试突破传统剪纸的平面化呈现局限，探索非遗技艺在现代立体艺术形式中的创新应用路径，通过剪纸立体书的独特形态，让长征历史与精神具象化、场景化，进而提升当代青年对长征壮举与长征精神的感知力、认同感。
创作立意
作品展示
我们以剪纸立体书为核心载体，聚焦长征的历史主线，通过非遗传统技艺与现代立体艺术的跨界融合，让厚重的革命历史从文字史料中“立”起来，实现长征精神的可视化、可触摸化表达。
从思想内核来看，我们以长征关键历史节点为创作脉络，运用剪纸的镂空、刻绘等传统技法，精准塑造瑞金出发、巧渡金沙江、飞夺泸定桥、翻雪山过草地、胜利会师5个经典历史场景；借助立体书的层叠错落、开合互动结构，营造出历史场景的空间纵深感与沉浸式体验，具象化传递长征精神中坚定革命理想信念、不怕艰险牺牲、独立自主实事求是、顾全大局紧密团结、紧紧依靠群众的精神内核。
从情感表达层面，剪纸作为一种传统技艺承载长征历史，质朴纯粹，再用立体书的互动性打破时空隔阂，拉近当代青年与长征历史的距离，既寄托着对革命先辈的深切缅怀与崇高敬意，也凝聚着新时代青年传承长征精神、担当时代使命的价值追求，让理论思想在传统技艺与现代艺术的碰撞中焕发出新的时代生命力。
艺术构思与表现手法
艺术构思：本作品以长征时间与空间脉络为核心叙事线索，采用“章节式”立体书结构，将瑞金出发、巧渡金沙江、飞夺泸定桥、翻雪山过草地、胜利会师5个长征关键节点作为独立立体页的创作主题。整体构思上，先以“长征”二字剪纸作为封面视觉核心，奠定主题基调；内页则按照历史事件推进，情感递进的逻辑，通过立体剪纸的空间造型变化，从红军出征的激昂、战斗的艰险，到会师的喜悦，形成完整的情感与叙事闭环。
表现手法：
1.非遗剪纸的技法：采用刻纸、镂空的传统剪纸技法，以红色卡纸为主要材料，通过线条的疏密、造型的虚实塑造人物与场景，借剪纸的质朴感传递长征的厚重。
2.立体书的空间营造：运用层叠、折叠的立体书结构设计，打破平面剪纸的局限。例如飞夺泸定桥章节，通过链条的立体穿插、人物的分层粘贴，营造出悬空夺桥的空间纵深。
3.色彩与符号的视觉表达：以红黑对比为主色调，红色象征革命热情与长征精神，黑色背景突出剪纸造型的视觉冲击力；融入红星、党旗强化主题的象征性，让艺术表达更贴合长征精神的内涵。
创作过程体会
唐敏心：在本次毛概课程实践中，我负责策划、电子示意图制作、纸质打印对接与报告撰写，牵头制定均衡分工与时间节点。策划阶段，我梳理长征节点搭建立体书章节框架，结合剪纸工艺调整电子示意图尺寸逻辑：按前景18cm、中景25cm、背景30.6cm分层设计，反复与打印店沟通，将方案缩印至A4尺寸并预留折叠余量；打印时选定180g红黑卡纸，保障立体结构支撑性。报告撰写中，我融合创作实践与课程理论，深刻领悟长征和长征精神的历史意义，切实体会到以艺术创作阐释理论思想的艰难与成就感，以及团队协作的价值，更明白了让长征精神在当代焕发生机的责任与使命。
陈柳言：在本次实践中，我负责五幅革命题材作品的中景刻制。在剔除白色余纸、雕琢图案细节的过程中，手握刻刀，需时刻保持专注，从党旗纹路到战士群像的轮廓线条，每一刀的起落都要精准把控，稍有不慎便会破坏画面的整体质感。反复打磨细节的过程虽耗时费力，却让我在与作品的对话中，真切触摸到革命年代的热血与赤诚。那些跃然纸上的场景，不再是史料中冰冷的记载，而是化作鲜活的视觉语言，让我对长征这个历史事件有了更具象的体会。当五幅剪纸最终完成，五幅场景在黑色卡纸上鲜明呈现，我深切感受到，这次创作不仅是剪纸技艺的锤炼，更是一次长征精神的沉浸式传承。以刀为笔、以纸为媒，我也在这一过程中，将长征的苦难与辉煌深深镌刻于心。
李稀希：在本次小组作业中，我主要负责粘贴环节。这段经历让我深刻意识到，精准涂胶是立体书顺利成型的核心关键。操作时，需先按设计稿明确页面的先后叠加顺序，再用细头胶棒小心翼翼地涂抹胶水，动作必须轻柔、范围务必精准，丝毫不能大意，严防胶水溢出弄脏纸面，破坏作品的整体整洁度。粘贴前景、中景与背景的零件时，更要逐一对齐预设的粘贴区域，稍有偏差就会导致零件错位，直接影响立体书展开后的视觉效果。完成粘贴后，还需用指尖轻轻按压固定，力道必须拿捏得当，过重易让胶水外溢，过轻则会出现粘贴不牢的问题。粘贴过程中的反复调整与耐心打磨，让我切实体会到细心与耐心的重要性。我们制作的是长征主题剪纸立体书，指尖触碰的不只是纸页，更是先辈们披荆斩棘的峥嵘岁月。看着一张张零散的零件逐渐拼凑成鲜活的历史场景，那段滚烫的过往仿佛就在眼前缓缓铺展，心中满溢着对革命先辈的无限敬畏与深深感动。
金嘉悦：我承担红色革命场景的前景镂空任务，这对我而言不仅是一次传统技艺的研习，更是一场与长征精神的深度对话。本次剪纸有明确的技术要求：作品四周需预留1.5cm的标准边框。创作选用硬质卡纸作为材料，质地挺括，有利于塑造清晰的造型轮廓，却也对尺寸测量的精准度提出了更高要求。镂空雕刻是本次创作的核心挑战，我以小刻刀为主要工具，细致刻画泸定桥的铁索、红军战士的冲锋姿态。卡纸的硬度使得刻刀下刀时必须精准把控力道 ，用力过猛易导致纸张崩裂，力道过轻则无法刻透纸层。经过反复尝试与打磨，红军战士奋勇冲锋的身影最终在规整的边框内清晰呈现。这次剪纸任务让我对长征精神有了更为真切的认知：一切工作须从实际出发——卡纸之上，每一次刻刀的起落，都是对革命信仰的坚守；每一处镂空的雕琢，都是对困难的克服；整个创作过程我们团结互助，更是传承长征精神的具体体现。
教师点评
该组以非遗剪纸结合立体书形式活化长征的经典场景，构思精巧，章节式结构、空间设计与视觉符号的运用贴合主题，成员在实践中锤炼剪裁技能、深化了对长征精神的理解，是将课程理论与艺术创作融合的优秀范例，是致敬长征胜利90周年的优秀作品。
小组成员
唐敏心，服装与服饰设计专业
陈柳言，服装与服饰设计专业
李稀希，服装与服饰设计专业
金嘉悦，服装与服饰设计专业
余果，服装与服饰设计专业
指导教师
李亚男
