一、选题背景

我们的选题立足于《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》中关于中国特色社会主义文化建设的重要论述。科学发展观强调，要树立高度的文化自觉和文化自信，兴起社会主义文化建设新高潮，提高国家文化软实力，加快建设与我国深厚文化底蕴和丰富文化资源相匹配、与中国特色社会主义事业总体布局相适应、与建设富强民主文明和谐的社会主义现代化强国的目标相承接的社会主义文化强国。这一论述深刻揭示了文化建设在国家发展全局中的战略地位，为我们传承中华优秀传统文化提供了根本遵循。

近年来，我们国家在文物保护与文化传承方面取得了举世瞩目的历史性成就，正是这一理论在新时代的生动实践。从良渚古城遗址成功列入《世界遗产名录》，实证中华五千年文明史，到“考古中国”重大项目不断取得新突破，让沉睡千年的三星堆文物“再醒惊天下”；从“数字敦煌”等数字技术让珍贵壁画在云端永生，到国家文化公园建设将长城、大运河、长征等文化遗产串联成线，守护好精神家园。这些成就充分证明，中国共产党始终是中华优秀传统文化的忠实传承者和弘扬者。

站在新的历史起点上，如何让收藏在博物馆里的文物、陈列在广阔大地上的遗产、书写在古籍里的文字活起来，成为时代课题。本作品正是基于此，试图通过艺术化的表达方式，探寻传统文化在现代生活中的“活化”路径，让大家在触摸历史文脉中增强文化自信，深刻理解建设社会主义文化强国的时代意义。

小组学生赴中国国家博物馆探寻四羊方尊背后的历史脉络与时代故事

二、创作立意（想表达的核心思想、情感或观点）

我们以四羊方尊的“生命历程”为叙事主线，核心是传递“文物有灵，历史有声”的思想内核，深刻诠释文物命运与国家兴衰、人民福祉的紧密关联，这是对中华优秀传统文化保护传承的深情叩问。

我们想表达的核心思想，是透过四羊方尊从祭天礼器到战火残片、再到国家瑰宝的蜕变，折射中华民族从苦难沉沦走向伟大复兴的壮阔历程。在国民党反动派统治时期，文夕大火吞噬文物与特权阶级享乐奢靡形成鲜明对比；在日军侵华的动荡岁月里，四羊方尊被炸成碎片，无数文物流离失所，亿万同胞饱受欺凌，这正是旧中国半殖民地半封建社会的悲惨缩影：剥削阶级执政下，文物无存身之地，人民无幸福可言。新中国成立后，四羊方尊得以修复重生，成为国家瑰宝，这背后是社会主义制度集中力量办大事的显著优势。文物的修复重生，不仅是文化血脉的延续，更是人民生活从苦难到幸福、国家从衰败到强盛的真实写照。

作品的主要情感蕴含着对历史苦难的沉痛缅怀、对民族精神的崇敬坚守，以及对党的领导、国家复兴的由衷自豪与深情期盼。回望动荡年代，四羊方尊的破碎与流离，是无数文物与同胞悲惨命运的缩影，那被战火遮蔽的漆黑天空、被特权灼烧的火红天空，承载着我们对历史苦难的沉重追忆，对旧制度压迫下人民苦难的深切共情。而当四羊方尊在新中国的阳光下重归完整、绽放光彩，当更多流失文物踏上归家之路，我们心中涌动的是修复重生的希望、是民族复兴的自豪。中国共产党领导下的这片蔚蓝天空，不仅照亮了文物回家的路，更照亮了全体人民的幸福之路，这里没有特权压迫，没有殖民欺凌，只有文化遗产的妥善守护、人民生活的日益幸福、国家发展的蓬勃生机。

在周总理的亲自关怀下，文物保护专家张欣如承担起修复四羊方尊的重任

三、艺术构思与表现手法（用艺术语言表达主题的方法以及特色）

我们的视频作品创新采用“第一人称叙事+第三人称讲解+历史影像+动画再现”的多元表现手法，构建起“讲述者—亲历者”双向叙事体系。以旁白作为第三人称“讲述者”，承担理论阐释与历史梳理的功能，依托严谨的表述传递历史真相与理论内涵，以四羊方尊作为第一人称“亲历者”，以其拟人化视角完整呈现从出土、流转、炸毁到修复、展出的生命历程，让文物成为历史的见证者、民族记忆的承载者。

旁白的讲解筑牢视频的历史与理论根基，确保观众准确认知文物背后的时代脉络与制度变迁；四羊方尊的第一人称叙事则强化了观众的情感代入感，引导观众沉浸式体悟文物所承载的苦难与重生、破碎与荣光，深度共情作品传递的民族情感与初心使命。将文物拟人化，绝非单纯追求形式新颖、吸引受众兴趣的艺术表达，更核心的是打破文物与大众之间的距离感，消解“文物修复高高在上、遥不可及”的认知误区，把中华文化瑰宝保护好、传承好、传播好。

四羊方尊羊身两侧的长冠玄鸟纹

四、创作过程体会（对革命、改革、建设的成就的理解、对理论的认识如何深化）

这次创作实践，让我对《毛概》课上所学的“文化自信”概念，实现了从抽象到具象的转变。

在搜集史料、梳理四羊方尊于战火中被炸成二十余块、在仓库废品堆里蒙尘十余年的坎坷经历时，一个深刻的道理在我心中愈发清晰：没有国家的独立与稳定，就没有文化的存续与尊严。旧中国山河破碎、风雨如晦，国民党反动统治下民生凋敝、文物遭劫，连四羊方尊这样的国之重器都难逃支离破碎的命运；而新中国成立后，即便处于百废待兴的艰难时期，党和国家依然将文物保护、文明传承放在重要位置，在周恩来总理的亲自责成与关怀下，工作人员辗转追查、寻回散落碎片，组织专家全力修复。这让我真切体会到，中国共产党领导的革命与建设，始终以守护民族根魂、保障人民利益为根本宗旨，四羊方尊从“碎如残星”到“复照山河”的蜕变，正是中华民族从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃的微观缩影，更是课程中“文化自信”理念最生动、最沉重的现实注脚。

那些曾经停留在课本上的理论，不再是生硬的文字表述，而是化作了周恩来总理心系国宝、下令追查的责任担当，化作了修复专家张欣如伏案多年、在膝上细细拼接三十多公斤残片的坚守与匠心，化作了发现者姜景舒老人摒弃私利、最终将文物残片无偿捐献的赤诚与情怀。我深刻认识到，中国特色社会主义道路，不仅是推动经济发展、实现国力强盛的富民强国之路，更是守护文明薪火、赓续民族精神的传承之路。

中央电视台为四羊方尊纪录片制作的海报

五、教师点评：

该小组以四羊方尊的命运流转为切入点，将“文化自信”等抽象理论，转化为周恩来总理心系国宝的担当、修复专家匠心坚守、普通民众无私捐献等具象场景，实现了从书本知识到实践认知的跨越，彰显了较强的实践创新能力。作品最鲜明的亮点，是将文物命运与国家兴衰、人民福祉紧密联结，小组运用“古今中外法”，从历史比较中深刻体悟到中国共产党领导与社会主义制度的显著优势，在文物修复重生中读懂文化自信的核心要义，情感真挚，不仅展现了学生对中华优秀传统文化的热爱，更体现了青年一代赓续文明的责任担当。

六、小组成员

奚佳伟，文物保护与修复专业

顾雪菲，文物保护与修复专业

季佳乐，文物保护与修复专业

李慕瑶，文物保护与修复专业

何子菁，文物保护与修复专业

指导教师：许俊杰